Los avances tecnológicos de los
últimos años han promovido una amplia variedad de experiencias en el proceso de
enseñanza y aprendizaje. Esto ha potenciado notablemente la investigación, y
por lo tanto, el desarrollo de herramientas para el desarrollo profesional en
el ámbito educativo, permitiendo al alumnado realizar una gran diversidad de
actividades, entre las que destacan: tutorías, comunicación con los compañeros,
búsqueda de información, trabajo en grupo, creación de materiales, trabajo
colaborativo…
Desde el punto de vista pedagógico, las principales
características de estas herramientas son: (fuente: http://edutec.rediris.es/Revelec2/Revelec12/deBenito.html)
Las tecnologías de la información
y la comunicación (TIC) aportan una serie de ventajas que resultan patentes en
el ámbito educativo:
- Una gran capacidad de tratamiento y almacenamiento de la información.
- Interactividad y automatización de tareas.
- Acceso flexible a la información y fácil transporte de datos.
- Canales de comunicación, integración de medios y códigos.
- Reducción de tiempo y esfuerzo en la realización de trabajos…
Las TIC están en todas partes y
las redes de comunicación integran todos estos recursos del formato digital
facilitando el tránsito de informaciones y mensajes entre los distintos
usuarios.
La ayuda que las TIC
pueden ofrecer a la docencia proporcionan siempre: INFORMACIÓN, COMUNICACIÓN Y
OPORTUNIDADES DE AUTOAPPRENDIZAJE.
El uso de las TIC, así como la gestión de los
nuevos entornos de aprendizaje y el cambio metodológico exige un cambio de
mentalidad y de prácticas docentes, que además deben enfocarse no sólo en
sentido instructivo sino también atendiendo a los aspectos educativos.
Las dos herramientas que he
elegido para trabajar con los alumnos en el aula, para la gestión de la
información:
WIKISPACES
Las Wikis
posibilitan que grupos de estudiantes, docentes o ambos, elaboren
colectivamente glosarios de diferentes asignaturas, reúnan contenidos,
construyan colaborativamente trabajos escritos, creen sus propios libros de
texto y desarrollen repositorios de recursos, entre muchas otras aplicaciones.
En clases colaborativas, docentes y estudiantes trabajan juntos y comparten la
responsabilidad por los proyectos que se realizan.
Algunos usos que pueden darse a las Wikis en el aula son:
- Promover
la comunicación entre estudiantes de una misma clase.
- Desarrollar
habilidades de colaboración.
- Elaborar
textos.
- Recopilar
información.
- Re-elaborar
libros de texto.
- Enriquecer
trabajos en grupo.
- Presentar
trabajos.
- Revisar y
corregir trabajos.
- Crear
contenidos.
- Crear
glosarios.
- Elaborar
Boletines Escolares.
- Llevar a
cabo Proyectos Colaborativos.
BLOGGER
Los Blogs ofrecen muchas posibilidades de uso en procesos
educativos. Por ejemplo, para estimular a los alumnos en: escribir, intercambiar ideas, trabajar en
equipo, diseñar, visualizar de manera instantánea de lo que producen, etc. La
creación de Blogs por parte de estudiantes ofrece a los docentes la posibilidad
de exigirles realizar procesos de síntesis, ya que al escribir en Internet
deben ser puntuales y precisos, en los temas que tratan.
Me gustaría añadir un enlace de un video muy útil que he encontrado en Youtube sobre el desarrollo de la competencia digital del alumnado:
Y por último, he incluido una presentación que explica de manera y clara y concisa el tema que estamos abordando en esta unidad:
Y por último, he incluido una presentación que explica de manera y clara y concisa el tema que estamos abordando en esta unidad:
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS QUE HE USADO DE APOYO A MI ARTÍCULO:
MUCHAS GRACIAS COMPAÑEROS!! HASTA PRONTO!!
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